RESULTADOS ESPERADOS

• Conocer los niveles de oralidad, lectura y escritura con los cuales inician un año escolar los niños
• Diseñar estrategias de seguimiento para conocer los procesos de los niños
• Trabajar con los maestros de aula, instrumentos de registro y análisis para dar cuenta del proceso de lenguaje integral.
• Favorecer el aprendizaje de los niños al proponer situaciones de aprendizaje (proyecto de aula) que reconozcan sus niveles de desarrollo y les propicien su